Cognoscitiva social

Para complementar la información, se debe tener en cuenta algo:

La corriente cognoscitiva social, nos dice que la observación no garantiza el aprendizaje ni la capacidad para exhibir mas tarde las conductas, sino que cumple funciones de información y motivación: comunica la probabilidad de las consecuencias de los actos y modifica el grado de motivación de los observadores para actuar del mismo modo. 

Los factores que influyen en el aprendizaje y el desempeño son:

 1. el estadio de desarrollo del aprendiz

 2. el prestigio y la competencia de los modelos

3. las consecuencias vicarias, las metas, las expectativas y la autoeficacia. 

Fuentes:

Schunk, D. H. (2012). Teorías del aprendizaje: Una perspectiva educativa.

olivares Miranda, M. El aprendizaje desde la teoría cognoscitiva social: implicaciones en la mediación pedagógica del docente. La enseñanza como ciencia y arte de la cultura latinoamericana, 20.